Júpiter y su bandeado.

En este video podemos ver el bandeado característico de Júpiter debido a su composición gaseosa.
De hecho si intentáramos aterrizar en él nuestra nave se hundiría hacia el núcleo...

4º ESO. ¿Qué pasaría si nuestro campo magnético no funcionara?

Que nos iríamos a...

En esta peli lo explican en 5 minutos...

La película se llama EL NÚCLEO, como comentamos en clase si os pica la curiosidad de qué solución buscan... a verla...

Los alumnos que la vean y me cuenten en 5 líneas un resumen tendrá un positivo en este tema.

¿Dudas?

En el caso de dudas se puede hacer mediante los comentarios que hay bajo las entradas: en primer lugar hay que seguir el blog.
Para ello primero hay que pinchar la entrada correspondiente en el título y aparecerá en la parte de abajo.
Si alguien no sabe como hacerlo que me lo comente en clase.
Os contestaré lo antes posible.
De todas formas, a través de papas siempre se puede contactar.
Un saludo.
Nos vemos en clase.
Piedad.

OLIMPIADAS GEOLÓGICAS 2018

El pasado sábado tuvimos la suerte de participar en las olimpiadas de geología con los alumnos de 2º de Bachillerato.
Gracias chicos y chicas por participar, espero que para vosotros fuera una buena experiencia.

La “IX Olimpiada de Geología” ha tenido lugar en el Museo de Paleontología de C-LM, el 24 de febrero de 2018. Esta iniciativa está promovida por la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra (AEPECT) junto con la Sociedad Geológica de España (SGE). Además, han colaborado la Junta de Comunidades de C-LM, el Museo de Paleontología de C-LM y la Universidad de C-LM.

Los objetivos que se pretenden con esta actividad son:

1.      Resaltar la importancia de la Geología en el mundo actual promoviendo su progreso y divulgación.

2.      Estimular e implicar a los jóvenes en el conocimiento de esta ciencia.

3.      Valorar y premiar el esfuerzo del alumnado.

Han participado 156 alumnos de los seis centros de Secundaria que hay en Cuenca capital (IES Pedro Mercedes, IES Santiago Grisolía, IES Alfonso VIII, IES Lorenzo Hervás y Panduro, IES Fernando Zóbel y el IES San José,y seis centros de la provincia,  IES Duque de Alarcón (Valera de Abajo), IES Orden de Santiago (Horcajo de Santiago),IES Ítaca (Villamayor de Santiago) IES Diego Jesús Jiménez (Priego), IES La Hontanilla (Tarancón)  y el IES Julián Zarco (Mota del Cuervo).

A las 10:00 horas de la mañana comenzaba la prueba escrita. Al finalizar dicha prueba, tanto alumnos como familiares y profesores acompañantes pudieron disfrutar de una visita guiada por el Museo de Paleontología y de nuestro famoso “Dinowalking”.

A las 13:00 horas fue la entrega de certificados y premios por Dª Mª Ángeles Hernández, Directora Provincial de Educación, D. Santiago Langreo, Directordel Museo de Paleontología de C-LM y Dª Marta Fernández, Delegada de la AEPECT en C-LM.

Pompeya. La erupción del Vesubio.

Pompeya. La erupción del Vesubio.

Aquí os dejo un enlace sobre Pompeya. Dura muy poquito, si estáis interesados en YouTube puedes encontrar muchos más datos curiosos.

La serie "Así se hizo la Tierra" emitió un capitulo dedicado al Vesubio. Echarle un vistazo es muy interesante.

A pesar de las imágenes impactantes, el fenómeno ocurrido es debido a las consecuencias más comunes del movimiento de las placas litosféricas, erupciones volcánicas tanto submarinas como subaéreas.

El Vesubio se encuentra junto a la ciudad de Nápoles en Italia.

Horario de estudio

HORARIO DE ESTUDIO

¿Cuáles son las ventajas de contar con un horario de estudio?

§  Crea un hábito de estudio.

§  Potencia la concentración.

§  Ser consciente del propio rendimiento y regular esfuerzos.

§  Compaginar el estudio con el tiempo libre.

§  Librarse de la preocupación o angustia.

¿Cómo debe ser un plan de estudio efectivo?

§  Personal: MARCAR TIEMPOS estudio, actividades extraescolares, descanso y  ocio (deporte).

§  Realista: QUE SE PUEDA CUMPLIR.

§  Flexible: POR LOS IMPREVISTOS.

§  Escrito: CUADRO.

¿Cómo planificar un horario de estudio y llevarlo a la práctica?

§  Hacer un listado de las actividades que realizamos diaria o semanalmente y calcular el tiempo que ocupan.

§  Planificar el horario semanalmente, teniendo en cuenta que no todas las semanas son iguales y que deberemos adecuar el horarioa fiestas, compromisos, exámenes o acontecimientos diversos que tengan lugar.

§  Concretar las tareas al máximo. Por ejemplo, en vez de hacer una indicación general “estudiar sociales”, es preferible detallar las actividades “estudiar temas 5 y 6 de sociales”.

§  Dedicar un especial interés a las materias más costosas y al orden de realización de tareas. Es mejor comenzar con las de dificultad media para pasar a las de dificultad más elevada y terminar con las más fáciles.

§  Modificar el horario si se considera que los cambios afectarán positivamente en el rendimiento. Quizá deba ampliarse o reducirse el tiempo dedicado a una actividad según el esfuerzo o la dedicación.

§  Intentar que las horas de estudio sean siempre las mismas y en el mismo lugar.

¡Cuántas veces nos lamentamos porque no tenemos tiempo para todo!

 No podemos hacer que el día tenga más horas, pero sí podemos aprovecharlas al máximo.

Así se hizo la Tierra. T1.01. La falla de San Andrés.

El siguiente episodio. t1.01. LA FALLA DE SAN ANDRÉS.

La Falla de San Andrés, resultado de los grandes esfuerzos que se producen en el interior de la Tierra.

Así se hizo la Tierra. T1.00. El nacimiento de la Tierra.

Para ir adquiriendo pequeños y grandes conocimientos de Geología en general y en particular. La serie "así se hizo la Tierra" es estupenda.
Os adjunto alguno de los episodios para que estos días os entretengáis aprendiendo....
Temporada 1. Episodio 00: El nacimiento de la Tierra.

En el primer episodio nos explica como se formó la Tierra y la Luna, como los geólogos siguiendo el método científico llegan a cada conclusión...y mucho más... hasta como llegó la vida a la Tierra.

¿Cornubianitas? Hasta en los anuncios.

En el siguiente video podéis comprobar que incluso términos tan específicos como puede ser una cornubianita aparecen en nuestra vida diaria. Este anuncio se hico famoso hace unos años.

Así no se nos olvida más... espero.

ESCALA CRONOESTRATIGRÁFICA INTERNACIONAL

La última escala de tiempo geológico editada en español por la comisión internacional de geología:
Año 2015.

Sierra de Guadarrama:

Ubicación de la sierra de Guadarrama en la península ibérica y su posición dentro del sistema Central.

La sierra de Guadarrama es una alineación montañosa perteneciente a la mitad este del sistema Central (cordillera del centro de la península ibérica), situada entre las sierras de Gredos y de Ayllón. Se extiende en dirección suroeste-noreste y en las provincias españolas de Madrid, al sureste, y Segovia y Ávila, al noroeste. Esta sierra mide aproximadamente 80 km de longitud y su pico más alto es Peñalara con 2428 m. Hace de división entre las cuencas del Duero, al noroeste, y del Tajo, al sureste.

¿La geología no es una ciencia real?

¿La geología no es una ciencia real? en 47 segundos...

COLTAN

Coltán

pieza de columbita-tantalita (coltán), tamaño 6,0 x 2,5 x 2,1 cm.

El coltán¹​ —es un mineral metálico negro y opaco compuesto por los minerales columbitay tantalita. El coltán es relativamente escaso en la naturaleza y es un claro ejemplo de materiales que han pasado de ser considerados simples curiosidades mineralógicas a estratégicos para el avance tecnológico debido a sus aplicaciones. Es utilizado en casi la totalidad de los dispositivos electrónicos.

El interés de la explotación del coltán se basa fundamentalmente en poder extraer tantalio, por lo tanto, el valor del coltán dependerá del porcentaje de tantalita−normalmente entre un 20 % y un 40 %− y el porcentaje de óxido de tantalio contenido en la tantalita −que puede estar alrededor del 10 % y el 60 %.⁵​

 Australia, Brasil, Canadá, Chinay algunos países africanos como la propia RDC (CONGO), Ruanda, Burundiy Etiopíason los mayores productores de coltán, en especial los primeros. Paradójicamente, Ruanda es uno de los principales productores a pesar de no tener reservas de coltán. Rusia también es rico en este recurso, aunque sus depósitos no han sido explotados todavía.

La extracción de coltán es motivo de conflictos geopolíticos, sobre todo en el Congo, donde se mezclan los intereses del Estado y de los países fronterizos, de las guerrillas que operan en la región, de las multinacionales occidentales y de los contrabandistas. Según informes de agencias internacionales de prensa y Naciones Unidas, la exportación de coltán ha ayudado a financiar a varios bandos de la Segunda Guerra del Congo,¹⁰​ un conflicto que ha resultado con un balance aproximado de más de 6 millones de muertos,¹¹​ y Ugandaestá actualmente exportando coltán robado del Congo a Occidente, principalmente a los Estados Unidos, en donde se utiliza casi exclusivamente en la fabricación de condensadores electrolíticos de tantalio.

Posible sustituto Un material descubierto hace relativamente poco es el grafeno. Aunque fue sintetizado por primera vez en 2004, no fue hasta 2010 que saltó a la fama cuando los investigadores Andréy Gueim y Konstantín Novosiólov recibieron el premio Nobel de física.